受不了五岁孩子“美甲”，我该怎么办？

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五岁孩子“美甲”

让我收到了生命的礼物

作者：林小平    

一假期，和孩子到商场游乐区玩耍，一转眼，看到孩子和她爸爸在一个角落里低头研究着什么，好久都不动，我好奇过去看看。

孩子兴高采烈地向我展示手上的成果，孩子爸爸也很高兴。

我当时心里就特别生气，出现了强烈的情绪：孩子竟然在美甲，而且是做着造型的指甲——这是我不能接受的。

好在我学了非暴力沟通，还算有着比较快的察觉。

几秒钟以后，我的大脑就告诉我，我现在身体很紧张，嗯，好像还有些生气，嗯，再仔细体会一下，胸口憋的难受，脑袋后面一股火直冲头顶！

好吧，我想想，我此刻的想法是什么：

想法1：小孩子做什么美甲？多不健康？

想法2：这么小的孩子就臭美，长大了还了得？不学好！

好吧，我问问自己的观察是什么：

嗯，我的观察是，看到了孩子，在把带花的假指甲贴在自己的指甲上。

好吧，那我需要是什么：

嗯，让我想想，我的需要是健康，还有安心，对。安心是我的需要，健康也是我的需要。

到了这个阶段的时候，我已经察觉到了我的想法和观察，察觉到了我的感受和需要。我就开始慢下来。

特别是看到了自己的需要时，身体就莫名的开始放松下来。

我对自己说：“哦，原来你要的是健康和安心，是么？”

“那这个美甲真的对身体不健康么？”当我这样问自己以后，我觉得，也没那么严重。因为这个美甲是用那种双面胶，粘在手指甲上的。好吧，那健康的需要现在满足了。

“那你真的觉得，现在孩子美甲，以后孩子就会成为不好的孩子，或者是你心中想的那种浓妆艳抹的孩子么？真的么？”

当我这样问自己的时候，我开始怀疑我的想法。

我自己回答说：“不见得吧，美甲并不能说明，孩子以后就会变成浓妆艳抹的女人。两者没有必然的逻辑。”

嗯，我心开始安定了下来，我需要的是健康，需要的是安心啊。

这样对自己的需要认可了几次以后，我开始放松了。我开始去看孩子那里发生了什么。

嗯，孩子在笑，爸爸也在开心地看着孩子。

那我猜孩子的需要是什么？

一旦和孩子的需要做连接的时候，我的心❤马上颤了一下，浑身流淌着温柔和暖流。

美呀，孩子的需要是美呀！

那种对美的需要，就像是我逛商场时试穿一件可心的衣服，对着镜子左看右看的欣喜不已；

就像是我换了一个喜欢的新发型，在镜子里看着自己，越看越欢喜。

这美的需要，是让我的生命得到滋养的，无比重要的东西。

一旦体会到这些，我的内心无比柔软，也很感动。我差一点就错过了这美好的一刻。

好在我认识了非暴力沟通。

我和自己身体的这种美好，紧紧的“拥抱”了一会儿。发自内心的，由衷的，和孩子一起享受现在发生的美好。我感觉到周围的世界，都无比的甜蜜和喜悦。

我也浑身有力量和轻松。因为在那一刻，我感觉，自己好像已经给自己松了绑，因为这个觉察，我接受了以前接受不了事物。

"松了绑"的我，无比的轻松和喜悦，还有内心的感动。我感到自己的心仿佛又宽广了一些，多了一些包容和接纳。

我也能够体会到，因为妈妈的心安，带给整个家庭的安定和美好！

题外话，只美了一会儿，在上车的时候，我的大女儿，就开始不耐烦了。她边往下摘她手上的假指甲边说："我再也不带假指甲了，一点也不方便，也不舒服。"

我笑了。她是否喜欢这种美甲，此刻，在我这，我都会发自内心地尊重她、允许她。这一刻我是自由的，孩子也是。

我喜欢非暴力沟通。通过非暴力沟通，通过自我连接，我把一个情绪变成了对自己观念的松绑。

而这种想法是发自内心的、从心底生出的智慧，不是外界给予的教育和压力。

非暴力沟通是我更愿意选择的一种生活方式。

我们的首要问题应该是“孩子需要什么？”……

紧接着就是“我们怎样满足孩子这些需求？”

如果我们以此为出发点，那么我们得到的结果将与我们问“怎样才能让孩子们听话啊？”完全不同。

                                    ——艾尔非·科恩

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孩子的某些行为

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本文转自“更好de世界”微信平台。

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